သာမေဏေက်ာ္စာသင္တိုက္

ပညာသင္သည့္ ေနရာတြင္ တြန္းအား - ဆြဲအား လို႔ ႏွစ္မ်ဳိးရွိသည္။ တြန္းအားဆိုသည္မွာ တိုက္တြန္းသည့္ အင္အားျဖစ္ၿပီး ဆရာသမားမ်ား မိဘမ်ားက ျပဳလုပ္ေပးရသည္။ ဆြဲအားဆိုသည္မွာ ဆြဲငင္အား လိုခ်င္လာမႈ ျဖစ္ၿပီး ထိုအရာကို သင္ယူသူ (Learner) တြင္ ရွိသြားျခင္းျဖစ္သည္။ ဆုိပါေတာ့ ေက်ာင္းသား တေယာက္ ေက်ာင္းတက္ျဖစ္ေအာင္ မိဘမ်ားက ေက်ာင္းထားေပးရသည္။ ေက်ာင္းမသြားသြားေအာင္ တိုက္တြန္းေပးရသည္။ စာမသင္ သင္ခ်င္ေအာင္ လုပ္ေပးရသည္။ ထိုအရာသည္ တြန္းအား။ ေက်ာင္းသားကိုယ္တိုင္ ေက်ာင္းမွာ ပညာသင္ရသည္ကို ေပ်ာ္ရႊင္သြားသည္။ သူကိုယ္တိုင္ လိုလိုခ်င္ခ်င္ ေက်ာင္းတက္စာသင္ေတာ့ျခင္းသည္ ဆြဲအား။

မိမိတို႔လည္း ေတာရပ္ရြာကေန ေတာင္ၿမိဳ႕ မဟာဂႏၶာရံုကို စာသင္ဖို႔ ေရာက္လာေတာ့ အစဦးဆံုး သင္ရသည္မွာ ေက်ာင္းစည္းကမ္း (၁၀)ခ်က္ ျဖစ္သည္။ ထို႔ေနာက္တြင္ ဘုရားရွိခိုးမ်ား၊ သကၤန္း ၀တ္ရံုပံု ေနထိုင္ပံုမ်ား ျဖစ္သည္။ စာကို အနည္းအက်ဥ္း စသင္ခ်ိန္တြင္ ေတာမွာ ေပေတာ့ ေဆာ့လာၿပီး ၿမိဳ႕ေရာက္လို႔ အေပ်ာ္ႀကီး ေပ်ာ္ေနရာကေန ပ်င္းဓာတ္ေလးမ်ား ၀င္လာသည္။ ထိုအခ်ိန္တြင္ ဆရာသမားက

“စာမတတ္မူ အေခါက္ထူ ၊ လူထဲ ရွင္ထဲ အသံုးမက်။
စာတတ္ျပန္လ်င္ စိတ္ႀကီး၀င္ ၊ လူျမင္တိုင္းက ေအာ့ခ်င္ၾက။
ထို႔ေၾကာင့္ ေမာင္ရင္ တတ္ေအာင္သင္ ၊ စိတ္ႀကီးမ၀င္ရ”

လို႔ ဆံုးမသည္။ တြန္းအားေပးသည္။ စာမတတ္သူတေယာက္ဟာ အစားအေသာက္ပဲ စားၿပီး ဗိုက္ေခါက္ႀကီး ထူလာတာပဲ ရွိမယ္။ လူ႕ဖက္တီးႀကီး ျဖစ္လာတာပဲရွိမယ္။ လူေတာမတိုးဘူး။ ကိုရင္ ရဟန္းေတြက အဖတ္မလုပ္ဖူး။ ဒါ့ေၾကာင့္ စာသင္ရမယ္။ စာတတ္မွ လူေတာတိုးမယ္ လူရာ၀င္မယ္။ ေအး...တေန႔ စာတတ္တဲ့ ပညာတတ္ႀကီးျဖစ္လာၿပီဆိုရင္လည္း ေစာင့္ျကြား ေစာင့္ျကြားနဲ႔ မေထာင္လႊားရဖူး။ စိတ္ႀကီးမ၀င္ရဖူး။ အဲလိုလူမ်ဳိးကို လူတိုင္းက ရြံမုန္းတယ္။ ျမင္လိုက္ရင္ ေအာ့အန္ခ်င္စရာ လူျဖစ္သြားတယ္။ ဒါ့ေၾကာင့္ ကိုရင္.... စာတတ္ေအာင္ သင္ရမယ္။ စာတတ္တဲ့အခါမွာလည္း စိတ္ႀကီးမ၀တ္ရဖူး။ မေမာက္မာရဖူး” လို႔ ဆံုးမသည္။

ထိုအဆံုးအမ တြန္းတင္အားေၾကာင့္ တေျဖးေျဖး ႀကီးျပင္းလာသည့္အခါ အလိုလိုစာသင္လိုစိတ္ ပညာရွာလိုစိတ္ ဆြဲငင္အားတို႔ ၀င္ခဲ့သည္။ ထိုအခါ ေအာင္ျမင္မႈေတြ အထိုက္အေလ်ာက္ရခဲ့သည္။ ေအာင္ျမင္ေသာ္လည္းပဲ မာန္မာနမခက္ထန္။ အားလံုးႏွင့္ သင့္တင့္ေအာင္ ဆက္ဆံတတ္လာသည္။ ေနထိုင္တတ္လာသည္။ ေၾသာ္... ဆရာသမားမ်ား၏ အဆံုးအမ တြန္းအားတို႔သည္ ေက်းဇူးႀကီးမားပါေပစြ.....

အရွင္ေတဇနိယာလကၤာရ (ေခတၱ-ကိုလံဘို)